Меню

Куприянова Людмила Валентиновна

Учитель русского языка и литературы, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории МБОУ «Гимназия № 117» г. Ростова-на-Дону.

Председатель областной предметной комиссии (подкомиссий) по русскому языку для проведения государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ в 2016 – 2024 г.

41 год

Общий стаж трудовой деятельности

36 лет

Педагогический стаж

Образование

Ростовский государственный университет, 1989 г.

Квалификация

журналист

Специальность

журналистика

Повышение квалификации

Семинар для председателей (заместителей председателей) предметных комиссий субъектов Российской Федерации «Согласование подходов к оцениванию экзаменационных работ участников основного государственного экзамена 2024 года» по учебному предмету РУССКИЙ ЯЗЫК (ОГЭ), 2024 г., Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
"Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим", обучение и тестирование онлайн в течение 1-2 дней, ноябрь 2023 г., АНО ДПО "Платформа"
«Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки», 60 часов, 2023 г., ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету "Русский язык"», 36 часов, 2023 г, ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений"
«Использование современной цифровой образовательной среды для реализации образовательных программ педагогическими работниками в командном режиме», 72 часа, 2022 г, ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования»
«Актуальные аспекты предметно-методической подготовки современного учителя», 48 часов, 2022 г, ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»
«Содержательные аспекты методического сопровождения учителя в условиях реализации требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО», 36 часов, 2022 г, ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации»

«Методическая и инновационная готовность педагога к работе с одарёнными детьми: перспективные модели и практики», 108 часов, 2021 г, ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО
«Повышение квалификации тьюторов, осуществляющих преподавание предметной области „Родной язык и родная литература”», 42 часа, 2021 г, ООО «Альмира»
«Урок русского языка, в том числе как родного, и литературы в контексте ФГОС: нормативность и творчество», 144 часа, 2020 г, ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО
«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Русский язык», 36 часов, 2020 г, ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
«Дистанционное обучение: психологические особенности, ресурсы и риски реализации», 72 часа, 2020 г, ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО
«Проектирование и организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС», 36 часов, 2020 г, АНО ЦНОКО и ОА «Легион»
«ФГОС: критериальный подход к оцениванию задания с развёрнутым ответом участников ГИА-9 по русскому языку», 72 часа, 2019 г, ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО
«Методическое сопровождение профессионального развития педагога в условиях реализации научного проекта „Педагог будущего”», 72 часа, 2019 г, ГБУ ДПО РО РИПК и ППР
«Готовимся к итоговому сочинению 2019/2020 учебного года», 1 час (вебинар), 2019 г, Издательство «Русское слово»
«Формирование языковой личности в условиях реализации ФГОС», межрегиональный семинар, 2019 г, ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО
«ФГОС: современные технологии изучения сетевого многообразия мировой художественной культуры XX – начала XXI вв.», 72 часа, 2019 г, ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО

Профессиональная переподготовка

«Педагог дополнительного образования в объёме 250 часов для осуществления профессиональной деятельности в сфере образования по профилю „Педагог дополнительного образования”», 2021 г, ООО «Центр инновационного образования и воспитания» (г. Саратов)

Научно-методические интересы

Критериальный подход к оцениванию задания с развёрнутым ответом участников ГИА-9 по русскому языку и литературе.

Цифровые образовательные ресурсы, онлайн-сервисы и платформы для организации дистанционного обучения.

Особенности заданий ГИА-9 по русскому языку и литературе и требования к их выполнению.

Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя русского языка и литературы.

Использование электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС.

Внеурочная деятельность в распространении и продвижении русского языка как фундаментальной основы гражданской самоидентичности.

Жанровое своеобразие творческих письменных работ учащихся в системе развития речи (с использованием информационных технологий).

Методы и формы работы с одарёнными детьми в системе филологического образования в условиях реализации ФГОС.

Система оценивания, инструментарий и методы диагностики уровня индивидуальных достижений обучающихся по русскому языку и литературе (портфолио).

Изучение вопросов теории литературы в процессе формирования навыков эстетического чтения.

Совершенствование навыков в создании эссе.

Психолого-педагогические основы системы рейтинг-отслеживания в процессе изучения литературы в старших классах.

Речевая деятельность как средство формирования универсальных учебных действий обучающихся на уроках русского языка в условиях билингвизма (аудирование).

Интеграция предметов гуманитарно-эстетического цикла.

Публикации

С. И. Масалова, И. Р. Ратке, Л. В. Куприянова. Интеграция в филологическом образовании (на примере преподавания русского языка и литературы): учебно-методическое пособие. // – Ростов-на-Дону: Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2021. – 100 с.
Л. В. Куприянова. Внеурочная деятельность в распространении и продвижении русского языка как основы гражданской самоидентичности: методическое пособие. // – Ростов-на-Дону: Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2021. – 88 с.
О. С. Андреева, Л. В. Куприянова, Ю. В. Шелгунова. Подготовка к итоговому собеседованию в 9 классе (на материале регионального компонента): учебно-методическое пособие. // – Ростов-на-Дону: Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2019. – 64 с.
Л. В. Куприянова. Культура речи в современном коммуникативном пространстве: методический сборник. // – Ростов-на-Дону: Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2019. – 87 с.
Л. В. Куприянова. Формирование основ гражданской самоидентичности средствами внеурочной деятельности в системе школьного филологического образования: методическое пособие. // – Ростов-на-Дону: Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2017. – 88 с.
Л. В. Куприянова, И. Р. Ратке. Эссе как разновидность школьного сочинения: учебно-методическое пособие. // – Ростов-на-Дону: Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2017. – 97 с.

Куприянова Л. В. Чтение — труд и творчество: место и роль чтения в современном школьном курсе русского языка и литературы. // Библиотека для детей в начале XXI века: новые вызовы и новые возможности: Материалы городской научно-практической конференции / ЦГДБ им. Ленина. — Ростов-на-Дону, 2014. — 41 с.
Куприянова Л. В. Использование ЭОР в образовательной деятельности повышения квалификации учителей русского языка и литературы Ростовской области. // ИТО-Ростов-2013: Сборник трудов XIII Южно-Российской межрегиональной научно-практической конференции-выставки «Информационные технологии в образовании». — Ростов-на-Дону, 2013. — 1 с.
Кара Ж. Ю., Омельяненко Е. В., Куприянова Л. В. Вопросы художественной одарённости: мастер-класс «У встречных путей Прошлого и Будущего» // Российский психологический журнал, том 9, № 2, — Москва. — 2012 г. -41с.
Кара Ж. Ю., Омельяненко Е. В., Куприянова Л. В., Ратке И. Р. Вопросы художественной одарённости: мастер-класс «У встречных путей Прошлого и Будущего» // Развитие творческих способностей: технологии интегрированного воздействия: учебное пособие /под ред. И. В. Абакумовой, Ж. Ю. Кара. — М.: Изд-во «КРЕДО», 2012. — 92 с.
Кара Ж. Ю., Куприянова Л. В., Омельяненко Е. В. Образы эпохи: одарённость — дар или испытание: учебно-методическое пособие. / науч. ред. И. В. Абакумова. — М.: Изд-во «КРЕДО», 2012. — 104 с.
Куприянова Л. В. «Проживание» образов романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» (дидактические возможности взаимодействия современного урока литературы и интерпретации произведения школьной театрально-драматической студией). // Литература в диалоге культур-9: Материалы заочной международной научной конференции / ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет», факультет филологии и журналистики. — Ростов-на-Дону, 2011. – 5 с.
Ефимова О. С., Куприянова Л. В., Никитина Т. Ю. «Проживание» образов ломоносовской эпохи в театре для одарённых детей (300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова посвящается). // Практические советы учителю, № 10 (155), — Ростов-на-Дону, Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО. – 2011. – 12 с.
Куприянова Л. В. Интегративные возможности театрально-игровой деятельности школьников в процессе «проживания» ими художественных образов. // Практические советы учителю, № 6 (151), — Ростов-на-Дону, Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО. – 2011. – 7 с.
Куприянова Л. В., Никитина Т. Ю. Особенности "проживания" художественных образов в театрализованной деятельности талантливых детей. // Практические советы учителю, № 12 (145), - Ростов-на-Дону, Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО. - 2010. - 12 с.
Куприянова Л. В., Ратке И. Р. Судьба «маленького человека»: «Петербургские повести» А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя. // Практические советы учителю, № 8 (129), — Ростов-на-Дону, Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО. – 2009. – 7 с.

Иные достижения

Научно-методический консультант мастер-класса «Чтобы жить честно…» (по рассказу Л. Н. Толстого «После бала»), разработанного на основе областного плана мероприятий, посвящённых подготовке и празднованию 200-летия со дня рождения Л. Н. Толстого в 2022-2028 годах, и проведённого на базе 7 «А» класса МБОУ «Гимназия № 117» г. Ростова-на-Дону.
Спикер площадки XIV Петербургского международного образовательного форума (мероприятие «Стратегия будущего»); 25-29 марта 2024 года.
Член жюри регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» (2019-2024 г.г.).
Член рабочей группы РУМО (регионального учебно-методического объединения) предметной области «Филология», с 15. 09. 2023 г., открытого на основании Приказа министерства общего и профессионального образования Ростовской области № 1093 от 03. 11. 2022 г.
Член жюри регионального конкурса социальных видеороликов «Наш вихорь-атаман» (к 270-летию со дня рождения Матвея Ивановича Платова) (2023 г.)
Член жюри регионального конкурса сочинений «Мой Гамзатов» (2023 г.)
Член жюри регионального этапа Всероссийского фестиваля музейных экспозиций образовательных организаций «Без срока давности» (2023 г.)
Член жюри регионального этапа Всероссийского конкурса исследовательских проектов «Без срока давности» (2023 г.)
Член жюри регионального этапа Российской психолого-педагогической олимпиады школьников им. К. Д. Ушинского, декабрь 2022 года.
Эксперт отдела развития функциональной грамотности и навыков 21 века управления развития дополнительного профессионального образования ФГАОУ ДПО «Академия Мипросвещения Российской Федерации» (июль-август 2022 г.).
Член жюри регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений (2015-2022г.г.).
Член жюри регионального конкурса проектов обучающихся образовательных организаций Ростовской области «Читая Достоевского» (2021), регионального фестиваля учительских проектов, посвящённых двухсотлетию со дня рождения Ф. М. Достоевского (2021), региональных конкурсов проектов обучающихся образовательных организаций Ростовской области «Читая Некрасова» и учительских проектов «Возвысить общество до своего идеала» (Н. А. Некрасов) – 2021 г., регионального этапа Всероссийского конкурса на лучшее сочинение о своей культуре на русском языке и лучшее описание русской культуры на родном языке (2021), регионального этапа Всероссийского конкурса эссе в рамках профессионального праздника «День Финансиста» в 2022 году, регионального этапа Всероссийского конкурса методических разработок для преподавателей русского государственного языка и родных языков народов России (2022).
Член жюри регионального Фестиваля-Конкурса «Учитель профильной школы» (2007-2021 г.г).
Участник реализации ведомственной целевой программы «Научно-методическое, методическое и кадровое обеспечение обучения русскому языку и языкам народов Российской Федерации» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (2020 г.).
Участник реализации мероприятия государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» «Развитие кадрового потенциала по вопросам изучения русского языка» (2019 г.).
Научно-методический консультант междисциплинарного образовательного проекта «Певцы донской природы» (МБОУ «Гимназия № 117», 2018 г.).
Модератор сетевого сообщества «Культура речи в коммуникативном образовательном пространстве» (март-декабрь 2018 г.).
Участник реализации Мероприятия 1.6 федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016 – 2020 годы (2016 г., 2018 г.).
Координатор регионального интегрированного сетевого проекта «Славный год войны народной» (200-летию Отечественной войны 1812 года посвящается), регионального сетевого фестиваля-конкурса «"Потрясающий копьём" (Shacspeare) в образовательном пространстве 21 века (к 450-летию со дня рождения Шекспира)», регионального заочного конкурса методических разработок «Шолохов в школе» (110-летию со дня рождения писателя посвящается).
Составитель региональной хрестоматии по литературе для 5-7 классов.
Соавтор регионального компонента Государственного стандарта литературного образования для общеобразовательных учреждений (в том числе и казачьих).
Участник апробации учебно-методического комплекса «Литература. 10-11 классы. Углублённый уровень» под редакцией А. Н. Архангельского, В. В. Агеносова, организованной совместно с РИПК И ППРО в рамках экспериментальной работы по введению ФГОС (издательство «Дрофа»).

Награждена Грамотой МКУ "Отдел образования Советского района города Ростова-на-Дону" за достигнутые результаты в организации и совершенствовании учебного процесса, добросовестный труд, компетентность, большой вклад в развитие системы образования Советского района (2023 г.)

Награждена Почётной грамотой МКУ "Отдел образования Советского района города Ростова-на-Дону" за достигнутые успехи в организации и совершенствовании учебного процесса, добросовестный труд, компетентность, творческий и профессиональный подход к педагогической деятельности (2023 г.)

Награждена благодарственным письмом ФГАОУ ВО "Южный федеральный университет" за сотрудничество в организации педагогической практики студентов Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации Южного федерального университета (2022 г.)

Награждена благодарственным письмом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области за существенный вклад в развитие региональной системы оценки качества образования, профессионализм (2022 г.)

Награждена благодарственным письмом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области за личный творческий вклад в развитие системы образования Ростовской области, профессиональную работу в составе жюри регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений (2019 г.)

Контактная информация

МБОУ «Гимназия № 117»: 344015, г. Ростов-на-Дону, ул. 339 Стрелковой дивизии, 25/3

личная почта: lussy.kupr@yandex.ru

рабочий телефон гимназии: 8 (863) 225-26-00